مصوبه کنکوری با هدف کاهش وابستگی به کنکور و توزیع استرس میان دانش‌آموزان تصویب شد، اما اکنون با گذشت سه سال از اجرای آن، چالش‌های جدیدی را برای دانش‌آموزان و مدارس ایجاد کرده است. این مصوبه که تغییراتی در شیوه برگزاری امتحانات نهایی مدارس متوسطه دوم ایجاد کرد، واکنش‌های مختلفی از سوی دانش‌آموزان و خانواده‌ها به همراه داشته است.
چالش‌های مدارس دولتی در اجرای مصوبه
یکی از مهم‌ترین مسائل مطرح‌شده در این زمینه، تفاوت کیفی آموزش میان مدارس مختلف است. در حالی که دانش‌آموزان مدارس خاص و غیردولتی از آموزش‌های باکیفیت و برنامه‌های حمایتی ویژه برخوردارند، دانش‌آموزان مدارس دولتی عادی به دلیل کمبود امکانات آموزشی و معلمان متخصص، با مشکلات جدی مواجه شده‌اند.
برخی دانش‌آموزان این مدارس اظهار دارند که سطح دشواری سوالات امتحانات نهایی، فراتر از سطح آموزشی در کلاس‌های درسی است و این مسئله فشار مضاعفی بر آن‌ها وارد کرده است.
نظرات دانش‌آموزان درباره سطح دشواری امتحانات
دانش‌آموزانی از مناطق محروم کشور، مانند جنوب کرمان، معتقدند که امتحانات نهایی به گونه‌ای طراحی شده که با توانایی و سطح آموزشی آن‌ها همخوانی ندارد. یکی از دانش‌آموزان می‌گوید:
“مقایسه سؤالات امتحانات نهایی ما با مدارس تهران، نشان‌دهنده نابرابری است. چرا باید دانش‌آموزان مناطق محروم با همان سوالاتی مواجه شوند که دانش‌آموزان مدارس برتر و برخوردار حل می‌کنند؟”
تفاوت در کیفیت آموزشی و تأثیر آن بر نتایج نهایی
در مدارس دولتی عادی، به دلیل کمبود معلمان تخصصی و عدم دسترسی به منابع آموزشی کافی، نتایج امتحانات نهایی اغلب پایین‌تر از مدارس خاص است. به عنوان مثال، یکی از دانش‌آموزان استان گلستان که معدل او پیش از امتحانات نهایی 19.5 بود، می‌گوید:
“پس از برگزاری امتحانات نهایی، معدلم به 17 کاهش یافت، زیرا معلم ما حتی تجربه تدریس در این مقطع را نداشت.”
این شرایط، تأثیر 60 درصدی سوابق تحصیلی در پذیرش دانشگاه‌ها را برای دانش‌آموزان این مدارس به چالشی دشوار تبدیل کرده است.
پیشنهادات برای بهبود مصوبه کنکوری
بسیاری از دانش‌آموزان و خانواده‌ها پیشنهادهایی برای بهبود اجرای این مصوبه ارائه کرده‌اند. از جمله:
- محدود کردن امتحانات نهایی به پایه دوازدهم.
- تأثیر مثبت (نه قطعی) نمرات امتحانات نهایی در پذیرش دانشگاه‌ها.
- بازنگری در سطح سؤالات امتحانات نهایی برای هماهنگی بیشتر با محتوای درسی.
- افزایش کیفیت آموزشی در مدارس دولتی عادی.
آینده مصوبه و تغییرات احتمالی
مسئولان در حال بررسی تغییراتی در اجرای این مصوبه هستند. یکی از پیشنهادهای مطرح‌شده، کاهش تعداد دروس امتحانات نهایی یا حذف این امتحانات در پایه‌های دهم و یازدهم است. همچنین، تاکید شده است که عدالت آموزشی باید از طریق افزایش کیفیت آموزش در مدارس دولتی عادی تحقق یابد.
جمع‌بندی
اگرچه هدف اصلی این مصوبه کاهش استرس و ایجاد عدالت آموزشی بود، اما اختلاف در سطح آموزش مدارس و فشارهای روانی ناشی از امتحانات نهایی، این اهداف را تحت تأثیر قرار داده است. بازنگری در شیوه اجرای این مصوبه و توجه بیشتر به نیازهای دانش‌آموزان در مناطق مختلف کشور، می‌تواند به تحقق عدالت آموزشی کمک کند.
